观察记录——延迟幼儿满足感
2017-04-21 00:19:00   来源：   点击：

时间

2017.4

对象

鑫鑫

观察内容

延迟幼儿满足感   

观察实录

实录一：户外活动时间，孩子们扔完口袋留出一些时间来玩滑梯，小朋友们都在认真听老师讲游戏规则和注意事项，一回头我看见鑫鑫已经在滑梯上玩得兴致勃勃了，小朋友告诉我说：“鑫鑫趁老师不注意就玩去了。”

实录二：今天的户外活动改为室内走廊进行，摆好桌子、椅子、再选好玩具，小朋友便可以玩了，可是桌子刚刚放，鑫鑫第一个冲上去抓玩具，我请他听完游戏规则和注意事项再一个一个拿玩具，其他小朋友都在椅子上坐着一个一个拿玩具，可见他都控制不住，跃跃欲试。

观察分析及措施

分析：鑫鑫在我班最小，他总是抢东西和任性，其他小朋友觉得他小都让着他，久而久之并不能养成良好的规则意识和好习惯。

1.加大延迟满足的力度，关注鑫鑫的日常生活 ，例如告诉他如果今天画画而不看电视的话，明天晚上可带你去万达玩……

2.鑫鑫的年龄比其他幼儿小一些，如奖励和好吃的和玩具诱惑力的小物件更有吸引力。

3.家园积极密切互动，干预和重视鑫鑫的学习生活。

4.及时鼓励，特别是在集体中表扬、肯定他。

5.父母在家为他做一个“光荣榜”每次延迟满足都奖励小红花。

6.让其在与同伴交往中透过看到别人做出延迟满足时选择后更有好处，而认识到即可满足的“不划算”。

7.家长和老师要以身作则，做出表率为孩子做延迟满足选择的好榜样。

8.家长积极配合，说话算数，答应的事情一定做到。